Le Misanthrope de Molière adapté et joué dans les salles de classe dans le cadre des Conventions Vie Lycéennes et Apprentis (CVLA), projet financé par le Conseil Régional.

Nous avons joué ce spectacle de salle de classe dans des lycées professionnels et dans des lycées d’enseignements généraux, pour des classes de la 2^nd à la terminale. À ce jour nous comptons 13 représentations.

Quelques fois, on le devine au regard inquiet du professeur, c’est compliqué d’obtenir qu’une salle de classe soit libre pendant deux heures. C’est sans doute un peu compliqué au niveau de l’organisation interne du lycée, mais c’est surtout, que les professeurs se questionnent sur l’intérêt pédagogique et éducatif de la démarche. Pendant la première heure, celle où l’on s’installe dans la salle de classe, on leur explique ce qui va se passer, sans dévoiler.

Puis, la deuxième heure commence et nous invitons les élèves et leurs professeurs à s’asseoir dans la salle de classe réaménagée rapidement. Nous les accueillons individuellement en les remerciant chaleureusement d’être venus jusque-là. Et c’est à ce moment que les profs abandonnent leurs rôles et leurs fonctions, pour se laisser aller sur leurs chaises, comme les autres, le sourire aux lèvres.

Et là, RencontreS commence. Des rencontres, au pluriel.

Rencontre avec le texte comme si, nous-même, nous découvrions le son de notre voix. Alors, étonnés et guidés par le phénomène, nous nous enivrons de ce souffle qui nous traverse et de la vibration de nos cordes vocales. Ce que nous envisagions avant de commencer le travail se confirme : les alexandrins ont un effet sur notre organisme, ils circulent dans nos veines.

Rencontre avec notre expérimentation. Nous avons tenté une expérience sur le langage et les sonorités du texte, sur son rythme et sa musicalité. Le résultat de notre tentative est positif et excitant. La piste que nous voulons explorer est sans aucun doute encore pleine de surprises mais les bases du spectacle de théâtre sont consolidées par l’expérience du spectacle de salle de classe.

Rencontre avec les personnages de la pièce. Jouer plusieurs personnages avec transformation légère et instantanée ça fait toujours de l’effet aux spectateurs et c’est un grand plaisir d’acteurs.

Rencontre avec les élèves. Ça commence par une poignée de main dès l’entrée en classe. On leur dit individuellement que nous sommes ravis de les rencontrer eux, en particulier, mais on le dit à tous et devant tout le monde. Dès ce moment-là, on entre dans le vif du sujet, celui de la relation publique et du vouloir plaire. Un sujet à débattre.

Rencontre avec notre théâtre. Nous ne laissons pas aux vers de Molière le monopole de la parole. La réalité de la pièce c’est nous, là devant eux. Nous sommes très proches des spectateurs et nous leur parlons, nous commentons quelques fois ce que nous sommes en train de faire, nous formulons certaines idées, nous faisons part de nos troubles.

Rencontre avec le thème de la pièce. La forme même du spectacle provoque le débat.

Les vers de Molière résonnent comme neufs au milieu des salles des classes vétustes du 21^ième siècle. Les élèves n’en reviennent pas, ils s’attendaient à un pensum et se surprennent à rire et à comprendre.

Ils comprennent que la pièce est la comédie de la parole et que, qui sait manier le langage sait manipuler les hommes.

Au cours d’une discussion à la fin du spectacle, alors que nous nous demandions si le désir d’Alceste d’un monde sans hypocrisie, sans mensonge était possible, une élève nous a répondu que «si tous les hommes étaient francs, justes et dociles », le théâtre n’existerait pas.

RencontreS, adaptation du Misanthrope de Molière avec :

Patrick Ponce : Alceste Dominique Sicilia : Philinte, Oronte, Célimène